26 april 2013

Avsnitt 4 - Vilka förutsättningar behöver människor för att lära sig?



Bilden nedan beskriver olika förutsättningar för att lära. 
En del vill ha bakgrundsmusik, svagt ljus, kallt och sitta i en fåtölj för att kunna läsa en bok. Men andra vill ha det på ett helt annat sätt.
 



Men hur gör man när vissa vill ha bakgrundsmusik i lokalen medan andra vill ha knäpp tyst. Dessutom finns det några som absolut vill prata med varandra för att ett lärande ska ske. Hur hanterar vi dessa situationer?



 
För att det ska bli lite enklare vid planering av lärsituationer kan det vara bra att begränsa sig något. Titta exempelvis på de perceptuella preferenserna och informationsbearbetning. Det är två tydliga spår att använda sig av då man planerar utbildningar.
Bara att veta att människor är olika och lär sig på olika sätt är ett steg på vägen till att anpassa lärandet i olika situationer.
I boken ”Så arbetar du med lärstilar – nyckeln till kunskap och individualisering” av Lena Boström & Ingemar Svantesson kan du läsa mer om lärstilar.



18 april 2013

Om kursens deltagare och rummets betydelse


Våra deltagare på cirklar och utbildningar
Vad kan du ta reda på om människorna du kommer att möta i en lärsituation? 
En del information kan man få från en deltagarförteckning men det beskriver egentligen inte vilka människor som du möter på en utbildning. 
Det första mötet är viktigt. 
Att ta i hand och hälsa är ett bra sätt att se varje deltagare och även börja memorera namnen?



Rummets betydelse
Miljön kan ha stor betydelse. Ibland tänker vi på rummet men det kan också omfatta hela anläggningen, båden den yttre och inre miljön.

Titta på bilderna nedan och fundera på de olika miljöerna. 
(OBS! Bilderna visar bara olika miljöer i allmänhet och är inte knutna till specifika utbildningsanordnare.)
Speglar möbleringen de olika metoderna vi tänker använda oss av? 
I så fall, vilka metoder passar bäst till dessa bilder?



12 april 2013

Avsnitt 2 - Grunden i förhållningssättet och rollen som cirkelledare/handledare/folkbildare


Människosyn, samhällssyn, kunskapssyn och synen på deltagarna är viktigt då vi är i olika lärsituationer. Allt börjar i vår värdegrund med våra värdeord.





Som pedagogiskt ansvarig i olika lärsituationer är det viktigt att tänka och reflektera kring vår värdegrund och på vilka sätt våra värderingar tar sig i uttryck i interaktionen mellan människor.
Värderingar syns i det stora men också i det lilla. Fundera på detta, lyssna på vår podd och prata med era handledarkamrater.

Här produceras PedagogikPodden...

Då var det dags att producera några avsnitt Podradio igen. Samma procedur varje gång... Kaffe, macka  och lyssna på senaste avsnitten och sen är det inspelningsdags!

Det ni ser på bilden är den lilla inspelningsstudion på ABF:s förbundskontor!

2 april 2013

Avsnitt 1 Vad – när – hur – varför lär jag mig?



Grunden i vårt resonemang handlar om att lärandet börjar där vi är med det vi redan vet. Utifrån det bygger vi på vår kunskap genom att bearbeta information. Tänk dig att ditt huvud består av klädhängare och krokar. Varje klädhängare och krok är något du kan och vet… genom att ”klä på” dessa skapar du mer vetande, kunnande kring det du redan vet en del om. Att skapa en helt ny krok går så klart också men det kräver mer tid för bearbetning och reflektion. Lättast är alltså när det vi försöker lära oss kan ”kroka i” någonstans i vårt medvetande där vi redan kan lite om detta. Kanske inte så vetenskapligt förklarat men det brukar ge en bild av vad som kanske händer i huvudet då vi lär oss något.



David Kolb har beskrivit lärandet som sker genom konkret erfarenhet. Du kan läsa mer om detta på svenska i boken Från lärandets loopar till lärande organisationer av Otto Granberg och Jon Ohlsson.










Bilden ovan ligger till grund för vår syn på lärande. Den beskriver att vi tolkar allt vi ser och tillför våra erfarenheter och värderingar för att skapa modeller av verkligheten. Den teori vi skapar ger oss ett förhållningssätt till det vi ser och upplever. När vi förstår och inser nya saker innebär det också att vi ser världen/bilden på ett för mig nytt sätt.









Share

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More